2025年12月18日，昆明传媒学院微影星火产业学院组织影视传媒学院影视摄影与制作、广播电视学、广播电视编导等相关专业的师生代表共计六十余人，前往位于昆明市呈贡区的昆明1937短视频中心，开展了一场以“产教深度融合，实践赋能人才”为主题的专业研学与实践拍摄活动。此次活动是学院持续推进教育教学改革、强化产学研协同育人的重要一环，旨在通过走进产业一线，打通从课堂理论到行业实践的“最后一公里”，培养学生的创新思维、实践能力与职业素养，为传媒行业输送更多高素质、应用型专业人才。

走进产业前沿：参观近千实景，洞察短剧创作生态

上午九时许，师生团队抵达昆明1937短视频中心。该中心作为西南地区颇具影响力的短视频内容创作与拍摄基地，集场景搭建、内容制作、技术研发、人才培训于一体，是观察短视频行业发展的一个鲜活窗口。基地负责人、中心主任杨家建对师生们的到来表示热烈欢迎，并亲自担任讲解向导。

在杨主任的引领下，师生们依次参观了基地内精心打造的900余个短剧拍摄实景。这些场景绝非简单的背景板，而是深度融合了时代特征、地域文化、叙事功能与视觉美学的综合性创作空间。从仿古的街巷茶馆、民国风的公馆院落，到现代都市的时尚公寓、科技感十足的实验室，再到充满自然野趣的森林小屋、田园景观，场景类型跨越古今，风格包罗万象，精准对应了当下短剧市场对多元化、垂直化内容的需求。

杨主任边带领参观，边进行深入浅出的行业分享。他介绍道，当前短视频内容竞争已进入“精耕细作”阶段，观众对内容的品质感、沉浸感要求日益提升。因此，专业化的实景影棚不仅提供了不受天气、时间限制的稳定拍摄条件，其细节丰满、风格鲜明的场景更是激发创作灵感、提升作品视觉质感和叙事可信度的关键。“一个成功的场景，自己就会‘讲故事’。”杨主任强调，基地的场景设计始终遵循“服务于叙事”的核心原则，每一处布景、道具的陈设都经过反复推敲，旨在为创作者提供最丰富的叙事支点。

参观过程中，师生们不仅看到了完备的灯光系统、录音设备、轨道摇臂等硬件设施，更深入了解了短视频工业化生产流程中的“标准化”与“高效化”运作模式。例如，如何通过场景的模块化设计与快速转换，实现多个剧组错峰高效拍摄；如何利用数字化管理平台，统筹协调服化道、演员、场务等资源。这些来自产业一线的实战经验，让习惯了学院派创作模式的师生们深受触动，对“行业标准”有了更为具象的认知。

在交流环节，师生们围绕“短剧的剧本结构与节奏控制”、“低成本下的视觉风格化实现”、“短视频平台的算法推荐与内容适配”、“新兴技术（如虚拟制片、AI辅助）在短剧中的应用前景”等议题，与基地的制片人、导演、摄影师等一线创作者展开了热烈讨论。思想的碰撞擦出了无数火花，许多课堂上学到的理论，在真实的产业语境中找到了印证与深化。

践行知行合一：户外实战拍摄，锤炼综合创作能力

下午，带着上午参观交流汲取的养分与灵感，师生团队转赴位于昆明近郊的“趣山野营地”，开展户外拍摄实践。此次实践并非简单的采风，而是要求各小组结合研学所得，在限定时间内，完成一部具有完整叙事结构的短剧片段创作，主题需围绕“自然与人”的关系展开。

实践开始前，专业指导教师进行了简短的项目式学习（PBL）任务布置，明确了创意、策划、拍摄、剪辑、成果展示与复盘的全流程要求。同学们迅速以5-6人为单位组成创作小组，每组均涵盖导演、编剧、摄影、灯光、录音、后期等角色，模拟微型剧组运作。

在真实的自然光环境下，各组同学面临着与室内影棚截然不同的挑战：如何利用自然光线进行造型和氛围营造？如何在野外环境中有效收声？如何根据实地条件调整剧本和分镜？如何高效进行团队协作与现场调度？这些问题无不考验着同学们的专业基本功和临场应变能力。

实践中，可以看到同学们积极运用上午学到的行业思维：有的小组借鉴了场景叙事的概念，精心选择营地内的树木、帐篷、篝火作为核心叙事场景；有的小组尝试运用更符合短视频传播规律的快节奏剪辑和悬念设置；还有的小组格外注重声音细节的采集，试图增强环境的沉浸感。指导老师们穿梭于各组之间，进行现场指导，及时解答技术难题，并引导学生将产业观察与艺术创作有机结合。

整个实践过程，不仅是技术操作的演练，更是对项目统筹、团队沟通、问题解决等综合职业素养的全面锤炼。从日头正午到夕阳西下，营地中充满了忙碌而专注的身影，相机快门声、导演指令声、团队讨论声此起彼伏，构成了一曲生动的实践教学交响乐。

聚焦产学研融合：构建协同育人新机制，赋能应用型人才培养

本次研学实践活动，是影视传媒学院系统性构建产学研融合育人体系的一个生动缩影和关键节点。学院始终坚信，传媒艺术教育不能闭门造车，必须主动拥抱日新月异的行业变革，将产业前沿的动态、标准、需求引入人才培养全过程。课程内容与产业需求对接： 学院近年来持续优化专业课程体系，在《短视频创作》、《导演基础》、《影视制片管理》等核心课程中，大量引入行业真实案例、项目流程标准和最新技术应用。此次参观的900多个实景场景及其背后的创作逻辑，将成为未来课程教学中宝贵的可视化教材，帮助学生建立起从概念到实景的立体化认知；实践平台与产业资源互通： 与昆明1937短视频中心此类优质产业基地建立长期稳定的合作关系，意味着学院为学生搭建起了常态化的“校外实训基地”。未来，学院计划在此基础上，探索更为深入的协作模式：如共同开发短剧创作工作坊、邀请企业导师参与毕业设计指导、设立校企联合的“创新实验项目”、推荐优秀学生进入基地实习或参与实际项目制作等，实现资源互补、人才共育； 师资建设与行业经验互融： 学院鼓励专业教师定期赴企业挂职、参与行业项目，保持对产业一线的敏感度。同时，积极聘任像杨家建主任这样具有丰富实践经验的企业专家作为行业导师或客座教授，通过讲座、工作坊、联合授课等形式，将最鲜活的行业经验直接带入课堂，促进师资队伍的双师型建设；人才培养目标与行业发展同频： 活动的根本目的，是培养能快速适应甚至引领传媒行业发展的应用型、复合型人才。通过深入产业腹地，学生能提前感知行业脉搏，理解市场对创意、技术、效率的多重要求，从而在校期间更有针对性地构建自己的知识体系和能力矩阵，缩短从校园到职场的适应期。

展望未来：持续深化合作，共谱产教融合新篇章

活动尾声，师生们进行了集中的成果展示与心得分享。各小组播放了初步剪辑的实践短片，并阐述了创作思路与过程中的得失。尽管作品尚显稚嫩，但其中涌现的创意火花、对行业新知的应用尝试以及展现出的团队协作精神，获得了学院老师与基地代表的一致肯定。

影视传媒学院负责人在总结中指出：“此次研学实践，是一次成功的‘行走的课堂’。我们不仅看到了场景，更理解了场景背后的产业逻辑；不仅进行了拍摄，更体验了完整项目运作的甘苦。这充分证明了产学研融合是提升人才培养质量的有效路径。”

未来，影视传媒学院将继续秉持“开放融合、实践赋能”的理念，以此次合作为新起点，进一步拓展与昆明1937短视频中心及其他优秀传媒企业的合作广度与深度。学院计划将类似的研学实践制度化、系列化，并探索共建产业学院、联合实验室等更高层级的合作载体，推动人才培养链、创新链与产业链的有机衔接，致力于培养出更多既有扎实专业功底、又有敏锐行业洞察力和强大执行力的新时代传媒人才，为区域文化产业繁荣发展与国家传媒事业进步贡献智慧与力量。

此次冬日里的研学之旅，不仅是一次专业认知的刷新，更是一粒深化产教融合的种子，它已在师生心中生根发芽，必将催生出更多创新与实践的累累硕果。